L’oral \u00e9tant au c\u0153ur de cet enseignement, il doit donc entrer comme part importante de l’\u00e9valuation.
\nVoici par exemple, des textes d’\u00e9valuations orales au cours desquelles les \u00e9l\u00e8ves s’enregistrent, r\u00e9solvent des exercices ou font une courte pr\u00e9sentation. (Il existe de multiples moyens pour ce type d\u2019enregistrements : labo de langue, valise de MP3 ou MP4, logiciel Audacity, etc.).
\nL’id\u00e9al est de pouvoir \u00e9valuer conjointement : une partie de la note est attribu\u00e9e par le professeur de langue et une autre par le professeur de math\u00e9matiques.<\/p>\n
Un test sur les nombres et l’alg\u00e8bre<\/a>\u00a0et sa grille d’\u00e9valuation<\/a>. Les grilles d’\u00e9valuation pourront \u00eatre distribu\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves avant m\u00eame le test. L’oral \u00e9tant au c\u0153ur de cet enseignement, il doit donc entrer comme part importante de l’\u00e9valuation. Voici par exemple, des textes d’\u00e9valuations orales au cours desquelles les \u00e9l\u00e8ves s’enregistrent, r\u00e9solvent des exercices ou font une courte pr\u00e9sentation. (Il existe de multiples moyens pour ce type d\u2019enregistrements : labo de langue, valise de MP3 ou MP4, … <\/p>\n
\n<\/i>Un test sur la g\u00e9om\u00e9trie<\/a>\u00a0et sa grille d’\u00e9valuation<\/a>.<\/i><\/p>\n
\nLes grilles propos\u00e9es ici ne sont pas fig\u00e9es et sont adaptables en fonction de vos besoins. Par exemple, vous pouvez d\u00e9cider d’\u00e9valuer la prononciation des lettres de l’alphabet en d\u00e9but de seconde, ou bien \u00e9valuer les connaissances de vocabulaire en g\u00e9om\u00e9trie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"