Enseigner les mathématiques comme discipline non linguistique

Nous sommes des professeurs de mathématiques qui enseignons la DNL au collège et au lycée.
Nous avons collecté ou conçu des ressources pour cet enseignement.
Parfois simples, parfois plus élaborées, ces activités sont pour la plupart adaptables à différents thèmes et différents niveaux.
Elles ont pour objectif de mettre les élèves en activité et de les faire parler anglais le plus possible tout en faisant des maths.
Les situations proposées sont bien souvent des jeux adaptés à notre matière ou des activités interactives entre élèves ou prof-élèves.
Lorsque nous les avons testées, nous avons pu remarquer que l’élève se prend au jeu, s’investit et progresse autant en maths qu’en anglais.

Le travail présenté sur ce site est issu de l’activité d’un groupe travaillant dans le cadre d’un partenariat entre l’Institut Français de l’Éducation, l’IREM de Rennes, et le CREAD.

Qui sommes-nous ?

BRUNEL Jérôme
CHEVALLIER Guy
DUPREY Maryse
GUILLEMOT Véronique
GUEUDET Ghislaine
LE GRUIEC Yannick
LEBAUD Marie-Pierre
LEMÉTAYER Agnès
PALUD Carole
SIMPSON Élisabeth
Lycée Jacques Cartier – Saint Malo
Lycée Jacques Cartier – Saint Malo
Lycée Sainte Anne – Brest
Lycée Joliot Curie – Rennes
IUFM – UBO – Brest
Lycée Joliot Curie – Rennes
Université de Rennes 1 – Rennes
Lycée Jean Paul II – Saint Grégoire
Lycée Le Likès – Quimper
Lycée Sainte Anne – Brest

Last, but not least :  CLOCHET Claire, professeur d’anglais au lycée Joliot Curie à Rennes

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